小云：通过编程解决古代数学题之哪吒与夜叉（编程与数学完美结合）

    编程解决数学题？你相信编程能与古代数学结合吗？家长们快往下看吧！

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    最近在做“古代数学”主题的scratch编程，虽然都是文言文的，学生一如既往地迅速答题，希望你们越来越好，今天我们看一道出自于明朝《九章算法》中的一道题目：

    八臂一头号夜叉，三头六臂是哪吒。

    两处争强来斗圣，不相胜负正交加。

    三十六头齐出动，一百八手乱相抓。

    旁边看者殷勤问，几个哪吒与夜叉。

    由题可知：夜叉 8臂1头，哪吒 3头6臂，共计36头 108手臂。

    新建变量：哪吒数量；夜叉数量

    实际上也是使用穷举法来解题的，使用“重复执行”语句或者“重复执行……直到……”语句来实现循环和变量的累加。

    夜叉数量初始化为1。

    循环内将哪吒的数量设置为"(36-夜叉数量)/3"，因为夜叉一个头，而哪吒是三个头。

    如果满足条件“哪吒数量*3+夜叉数量*1=36 并且 哪吒数量*6+夜叉数量*8=108 ”,就停止脚本（停止运行）

    不满足条件的话，会在循环内每次对夜叉数量+1。如此往复

    循环和运算是计算机的强项，我们要利用好，这方便比较简单的例子就是“穷举法”。解出来的答案：哪吒数量为10，夜叉数量为6。

    此外我的学生还使用“重复执行……直到……”语句完成了另外一种方法。

    计算机是不是很强大呀！但前提是你要会编程呀！只有会编程，你才能让计算机替你解决问题呀！别担心，编程其实也没有想象那么难！只要你愿意学。

    当然，无人机编程就更加深奥，比如我们看下面的视频吧！

    无人机能六架一起起飞？没错！那他又和数学有什么关系呢？

    小云说啦！这是根据我们数学中的坐标轴的 x轴 y轴 初始化无人机位置，无人机与无人机之间的距离、架数的多少，全部需要通过精密的计算，否则无法编排出理想的造型。

    现在作为家长的你！还在纠结无人机编程是否对孩子有帮助吗？

无人机编程能做什么？人脸识别？智能跟随？自动飞行？还有吗？

答案：有！那就是"无人机编舞"！不知道无人机如何编舞？快看下面我们速云小童鞋的无人机编舞吧！！

    无人机编程都学习哪些内容呢？

       让无人机与编程结合？

没错！就是要让孩子“动手”+“编程”实现无人机起飞。

重点培养孩子逻辑思维能力与动手操作能力，让孩子在编写无人机程序的时，无形的锻炼孩子的逻辑思维能力和前沿科技的运用能力，在飞行学习中，孩子们需了解飞机的机械结构，练习手眼协同能力，甚至自己组装飞行器；在编程中，无人机可以在三维空间中，用摄像头完成巡线、人脸识别等人工智能任务。

例如：人脸识别，智能跟随，红外线定稿，光流定位、无人机编舞等。

看我们小童鞋们上课视频吧

    坦克编程都学习哪些内容呢？

    动手组装”+“编写程序”

    通过编程将抽象理论与实践操作合二为一，让孩子重新理解知识，体验人工智能，培养独立思考的习惯和动手解决问题的能力。

    课程涉及机器人拼装、力学等数理知识，运用六类人工智能模块，编写专属的自动驾驶算法程序，让孩子更加深入理解人工智能技术。

    例如：人脸识别、智能跟随等前沿技术。