无人机编程：当人工智能成为趋势，我们能为孩子做些什么？~济南无人机编程~山东无人机编程

    2017年7月20日，国务院发布《新一代人工智能发展规划》，提出了面向2030年我国新一代人工智能发展的指导思想、战略目标、重点任务和保障措施，部署构筑我国人工智能发展的先发优势，加快建设创新型国家和世界科技强国。

    1、《新一代人工智能发展规划》带来的启示

    国务院文件《新一代人工智能发展规划》明确支持开展形式多样的人工智能科普活动，鼓励广大科技工作者投身人工智能的科普与推广，全面提高全社会对人工智能的整体认知和应用水平。在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广……

    多次战胜人类世界围棋冠军的人工智能机器人AlphaGo、顺利拿到沙特阿拉伯国籍人工智能机器人索菲亚、无人驾驶技术、无人超市、语音助手……这些事实都在暗示我们，在人工时代来临之际，有一大批人职业将会不存在。

    据牛津大学的专家Carl Benedikt Frey和Michael Osborne的调研数据显示，最早到2022年美国47%的工作岗位，约7000万工人可能会被机器人取代。在其他的经济体中，印度69%的工作岗位将会实现自动化，中国77%的工作岗位将会实现间自动化。

    人工智能成为时代大趋势，我们能为我们的孩子做些什么？

    2、我们能为我们的孩子做些什么？

    在这个变化莫测的时代中，不管是老师还是家长已经无法预见孩子们将来需要什么知识。无处不在的互联网、越来越高级的人工智能设备都在告诉我们，传统的学习方式已经不适用于未来。

    多年来，国外不少学校一直着重发展孩子们的逻辑思维、提升孩子们的创造力并训练孩子的团队协作能力。尽管时代在不断变化，掌握这些基础技能足以让孩子适应不同的时代。

    作为家长，我们应该意识到全面人工智能时代即将来临，其次，可以从日常生活中逐渐向孩子科普人工智能技术、人工智能技术的应用等。

    例如，过去，我们去银行开个人账户时，往往需要手动填写相关表格、然后拿号排队、将资料提交给柜台里的银行工作人员、等待开户。但现在，银行开户完全可以在机器上搞定。而且，不少银行还出现了机器人服务员，能够更高效地为客户解决问题。在这时候情景下，家长们就可以告诉小朋友，人工智能技术正在改变我们的生活方式。

    3、如何更高效地提升基础技能？

    近年来，不少国家和地区在K12阶段掀起了学习编程技术的热潮。我国国务院去年发布《新一代人工智能发展规划》中也特别强调，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。

    与我们平时使用的汉语、英语等语言类似，编程语言是人类与计算机沟通的一种语言。同时，编程更像是一把钥匙， 能够为孩子打开通往人工智能时代的大门，多方位培养孩子的综合能力。

    4、为什么要学习“编程”？

    学习编程不是为了让孩子未来从事编程相关的工作，更不是为了培养未来的程序员。编程学习的核心在于训练孩子的逻辑思维、计算思维和设计思维。

    – 计算思维 –

    “计算思维”一词在二十世纪八十年代被西摩·帕特尔（Seymour Papert）首次使用，而计算思维的主要推动者是美国计算机科学家Jeanette Wing。

    计算思维是一个过程，其中涉及到分解（将大问题分解成一个个熟悉的小问题）、归纳（发现规律并找出解决方案）、算法思维（确定解决问题的一系列步骤）、评估（确定改进措施并完善思路）、抽象（构思和交流解决方案）。

    – 逻辑思维 –

    编程的特殊性在它是一个创造的过程，就像孩子们小时候玩的积木游戏一样，在搭建积木之前，他们脑海中需要先有一个完整的目标和基础搭建过程。

    编程也是如此，在设计一款产品之前，孩子的脑海里先要对这款产品有一个完整的构思，并且能够分清主次顺序，逐一按照正确的步骤去实现自己想要的效果。

    – 设计思维 –

    “这个功能按钮设置在左边对使用的人来说合理吗？他们日常使用电脑/手机的习惯是······”这是一个站在使用者角度去思考的思维方式，也就是我们平时说的换位思考。这种思维模式能够帮助孩子更加客观、全面地看待一个问题，而非跟着自我感觉走。

    当人工智能成为时代大趋势时，家长们能为孩子做的，不是强迫孩子去学习更多先进的技术和知识，而是打开孩子的眼界，让孩子看到更广阔的未来。

    速云少儿编程致力于 4 - 18 岁，山东少儿无人机编程教育机构，速云网络研发软件工程师授课少儿编程，教给孩子们不光要学习编程，还要结合编程知识给我们无人机写程序，实现我们无人机的自动启飞、人脸识别、智能跟随，包括更加高级的编程玩法，就是无人机编舞。可能家长想了！四岁孩子能学习无人机编程吗？那我们看个四岁的小同学吧，你自己看看能不能学习吧！

我们来看一看四岁小朋友的学习视频吧！

    家长担心孩子们真的能听懂课程吗？在每节课即将结束的时候我们都会进行课程汇报展示，来看一下小童鞋的汇报成果吧！

    这个时候家长可能说了，我们四岁的孩子，年龄辣么小，又不认字，那该如何学习呢？

    其实四岁、五岁的孩子不认字怎么学习？只要孩子识别颜色就可以学习。通过颜色识别具体编程积木，比如：蓝色是运动、紫色是外观、黄色是事件等等，通过颜色识别文字，根据颜色先实现出程序做出卡通的效果，以激发孩子兴趣，使孩子产生兴趣后开始具体学习每个积木的作用，再学习积木上面的文字。如下图：

    这个时候你还认为编程难吗？其实针对4岁起，就已经可以学习编程了。通过搭积木的方式让孩子学习编程。

    当然，比如我们下面的无人机编程视频吧！

    无人机能六架一起起飞？没错！那他又和数学有什么关系呢？

    小云说啦！这是根据我们数学中的坐标轴的 x轴 y轴 初始化无人机位置，无人机与无人机之间的距离、架数的多少，全部需要通过精密的计算，否则无法编排出理想的造型。

    现在作为家长的你！还在纠结无人机编程是否对孩子有帮助吗？

无人机编程能做什么？人脸识别？智能跟随？自动飞行？还有吗？

答案：有！那就是"无人机编舞"！不知道无人机如何编舞？快看下面我们速云小童鞋的无人机编舞吧！！

    无人机编程都学习哪些内容呢？

       让无人机与编程结合？

没错！就是要让孩子“动手”+“编程”实现无人机起飞。

重点培养孩子逻辑思维能力与动手操作能力，让孩子在编写无人机程序的时，无形的锻炼孩子的逻辑思维能力和前沿科技的运用能力，在飞行学习中，孩子们需了解飞机的机械结构，练习手眼协同能力，甚至自己组装飞行器；在编程中，无人机可以在三维空间中，用摄像头完成巡线、人脸识别等人工智能任务。

例如：人脸识别，智能跟随，红外线定稿，光流定位、无人机编舞等。

看我们小童鞋们上课视频吧

    坦克编程都学习哪些内容呢？

    动手组装”+“编写程序”

    通过编程将抽象理论与实践操作合二为一，让孩子重新理解知识，体验人工智能，培养独立思考的习惯和动手解决问题的能力。

    课程涉及机器人拼装、力学等数理知识，运用六类人工智能模块，编写专属的自动驾驶算法程序，让孩子更加深入理解人工智能技术。

    例如：人脸识别、智能跟随等前沿技术。