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用编程学数学,实现勾股数「济南少儿编程_山东少儿编程_少儿编程」

    编程的强大已经融入到孩子们学习的各个学科中,比如编程融入音乐、编程融入数学、编程融入物理、编程融入英语等等。可以说随处都和编程有关。当然我们现实中很多的应用也都和编程有关系,比如小程序公众号微商城微网站企业办公系统,哪个不和编程有关系呢?是不是?尤其疫情期间,家里人无法出去购买生活所需的物品,我们只能通过小程序下单的方式购买。这不就是编程的存在吗?如果没有编程实现小程序那我们也无法购物呀。

    当然,家长们得说,我们今天是不是讲偏啦?怎么讲到现实中的应用了?那我们就回来吧,继续说编程结合数学吧。

    今天实现的是用编程算勾股数。

    什么是勾股数呢?

    勾股数:勾股数又名毕氏三元数 。勾股数就是可以构成一个直角三角形三边的一组正整数。勾股定理:直角三角形两条直角边a、b的平方和等于斜边c的平方(a²+b²=c²)

    题目:请写出100以内所有的勾股数?

    不会?看思路:

    我们用编写程序的方式可以快速解出这道题目。我们知道最小勾股数是3、4、5 。要避免写程序算出3、4、5和4、3、5这样重复的勾股数,就要使三个数符合a

    看懂了吗?各位同学家长们?

    不明白的看我们下面的程序吧!

用编程学数学,实现勾股数「济南少儿编程_山东少儿编程_少儿编程」(图1)

    Python编程如下:

        def Ht(k, m):

                    a = k * (m * m - n * n)

                    b = k * (2 * m * n)

                    c = k * (m * m  + n * n)

            result = []

            for k0 in range(1, k + 1):

                for m0 in range(2, m + 1):

                    for n0 in range(1, m0):

                        a = k0 * (m0 * m0 - n0 * n0)

                        b = k0 * (2 * m0 * n0)

                        c = k0 * (m0 * m0  + n0 * n0)

                        if not {a, b, c} in result:

                            result.append({a, b, c})

            result = [sorted(list(x)) for x in result]

            return (sorted(result,key=lambda x:x[0]),

            '共有 {length} 组勾股数'.format(length = len(result)))

        Ht(10, 10)  

    C++ 编程如下:

        #include 

        using namespace std;

        int main()

        {

            int a, b, c;

            for (a = 1; a < 100; a++)

            for (b = 1; b < 100; b++)

            for (c = 1; c < 100; c++)

            if (a< p="">

                cout << a << " " << b << " " << c << endl;

            return 0;

        }

    同学你们学会了吗?现场给出一个题,看看你们有没有学会呢?

    题目:使用起边的算法找出自然数100-1000中所有勾股数哦!

    这个时候,家长们你还认为编程就是给孩子增加一个兴趣吗?"编程"+"数学"结合,巧解奥数题 - 水手分椰子,作为家长的你会吗?(图11)"编程"+"数学"结合,巧解奥数题 - 水手分椰子,作为家长的你会吗?(图12)"编程"+"数学"结合,巧解奥数题 - 水手分椰子,作为家长的你会吗?(图12)"编程"+"数学"结合,巧解奥数题 - 水手分椰子,作为家长的你会吗?(图12)

    计算机是不是很强大呀!但前提是你要会编程呀!只有会编程,你才能让计算机替你解决问题呀!别担心,编程其实也没有想象那么难!只要你愿意学。小云解读:如何通过编程解决数学题 - 求数值累加之和(图3)小云解读:如何通过编程解决数学题 - 求数值累加之和(图4)小云解读:如何通过编程解决数学题 - 求数值累加之和(图4)

    当然,无人机编程就更加深奥,比如我们看下面的视频吧!

    无人机能六架一起起飞?没错!那他又和数学有什么关系呢?

    小云说啦!这是根据我们数学中的坐标轴的 x轴 y轴 初始化无人机位置,无人机与无人机之间的距离、架数的多少,全部需要通过精密的计算,否则无法编排出理想的造型

    现在作为家长的你!还在纠结无人机编程是否对孩子有帮助吗?

无人机编程能做什么?人脸识别?智能跟随?自动飞行?还有吗?

答案:有!那就是"无人机编舞"!不知道无人机如何编舞?快看下面我们速云小童鞋的无人机编舞吧!!


    无人机编程都学习哪些内容呢?

       让无人机与编程结合?

没错!就是要让孩子“动手”+“编程”实现无人机起飞。

重点培养孩子逻辑思维能力与动手操作能力,让孩子在编写无人机程序的时,无形的锻炼孩子的逻辑思维能力和前沿科技的运用能力,在飞行学习中,孩子们需了解飞机的机械结构,练习手眼协同能力,甚至自己组装飞行器;在编程中,无人机可以在三维空间中,用摄像头完成巡线、人脸识别等人工智能任务。

例如:人脸识别,智能跟随,红外线定稿,光流定位、无人机编舞等。


无人机编程(图1)



当你的孩子还在学习机器人编程时,别人家的孩子却已经学习起了“无人机编程”(图7)

看我们小童鞋们上课视频吧

    坦克编程都学习哪些内容呢?

    动手组装”+“编写程序”

    通过编程将抽象理论与实践操作合二为一,让孩子重新理解知识,体验人工智能,培养独立思考的习惯和动手解决问题的能力。

    课程涉及机器人拼装、力学等数理知识,运用六类人工智能模块,编写专属的自动驾驶算法程序,让孩子更加深入理解人工智能技术。

    例如:人脸识别、智能跟随等前沿技术。


当你的孩子还在学习机器人编程时,别人家的孩子却已经学习起了“无人机编程”(图8)


当你的孩子还在学习机器人编程时,别人家的孩子却已经学习起了“无人机编程”(图9)

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