每日一题：“编程 + 数学”用初中所学圆半径概念制作赛道飘逸效果『济南机器人编程 - 山东机器人编程 - 机器人编程』

    又到了我们每日一题的时候啦！有些小同学喜欢玩游戏？家长甚是苦恼！今天小云就带领小同学们做一个模拟真实赛道的小程序！

    这次我们通过编程去实现，小同学仔细看哦！

    首先，上效果视频！

    在脚本中设置一个角度变量，名称为方向。在脚本初始化时，赛车面向的角度是45度，方向变量为0。随着赛车方向变量的增加，因为赛车与圆心即坐标中心位置（0,0）的半径是不变的，半径值为140，所以可以计算出赛车的坐标值。这就变成了一个基本的数学问题：已知圆心，半径，角度，求圆上的点坐标。

    可以用如下数学公式:

    圆心坐标：(x0,y0)

    半径：r

    角度：a

    则圆上任一点为：（x1,y1）

    x1 = x0 + r * cos( a )

    y1 = y0 + r * sin( a )

    在这个小程序中，角度就是变量方向，x0=0，y0=0。

    接下来那程序如何实现呢？

    是不是很简单呢！家长们？

    这个时候，家长们你还认为编程就是给孩子增加一个兴趣吗？

    计算机是不是很强大呀！但前提是你要会编程呀！只有会编程，你才能让计算机替你解决问题呀！别担心，编程其实也没有想象那么难！只要你愿意学。

    当然，无人机编程就更加深奥，比如我们看下面的视频吧！

    无人机能六架一起起飞？没错！那他又和数学有什么关系呢？

    小云说啦！这是根据我们数学中的坐标轴的 x轴 y轴 初始化无人机位置，无人机与无人机之间的距离、架数的多少，全部需要通过精密的计算，否则无法编排出理想的造型。

    现在作为家长的你！还在纠结无人机编程是否对孩子有帮助吗？

无人机编程能做什么？人脸识别？智能跟随？自动飞行？还有吗？

答案：有！那就是"无人机编舞"！不知道无人机如何编舞？快看下面我们速云小童鞋的无人机编舞吧！！

    无人机编程都学习哪些内容呢？

       让无人机与编程结合？

没错！就是要让孩子“动手”+“编程”实现无人机起飞。

重点培养孩子逻辑思维能力与动手操作能力，让孩子在编写无人机程序的时，无形的锻炼孩子的逻辑思维能力和前沿科技的运用能力，在飞行学习中，孩子们需了解飞机的机械结构，练习手眼协同能力，甚至自己组装飞行器；在编程中，无人机可以在三维空间中，用摄像头完成巡线、人脸识别等人工智能任务。

例如：人脸识别，智能跟随，红外线定稿，光流定位、无人机编舞等。

看我们小童鞋们上课视频吧

    坦克编程都学习哪些内容呢？

    动手组装”+“编写程序”

    通过编程将抽象理论与实践操作合二为一，让孩子重新理解知识，体验人工智能，培养独立思考的习惯和动手解决问题的能力。

    课程涉及机器人拼装、力学等数理知识，运用六类人工智能模块，编写专属的自动驾驶算法程序，让孩子更加深入理解人工智能技术。

    例如：人脸识别、智能跟随等前沿技术。